مفهوم التعلم النشط
من خلال ما سبق يتبين لنا أنه يجب أن ننتقل بالتعلم من الصورة التقليدية إلى ما يعرف بالتعلم النشط وهو فلسفة تربوية تعتمد على ايجابية المتعلم في الموقف التعليمي وتشمل جميع.
مفهوم التعلم النشط. يعود مفهوم التعل م النشط إلى عام 490 ق م حيث ابتكر سقراط طريقة جديدة في تعليم طلابه فكان يعرض المسألة عليهم ويطلب منهم البحث عن حلول لها مم ا يؤد ي إلى التعم ق في فهم المسألة وطرح سلسلة. مفهوم التعلم النشط. هو عبارة عن فلسفة تربوية تعتمد على تفعيل دور المعلم وجعل دوره دور ا إيجابي ا وذلك من خلال عمل المعلم على ذاته واكتساب المهارات والابتعاد عن الحفظ والصم والتلقين. وبعد سقراط ظهر العديد من الفلاسفة والمفكرين الآخرين الذي ركزوا على مفهوم التعلم النشط وقاموا بتطبيقه ومن هؤلاء الفلاسفة الفيلسوف الصيني لاو تسي هذا الفيلسوف له دور رئيسي في تأسيس فكرة التعلم النشط لأنه كان مقتنعا.
التعلم النشط أحد أساليب التعلم التي تم التوجه إليها بصورة كبيرة وذلك لأن التعلم النشط يقوم على مجموعة مختلفة من الأنشطة يقوم المتعلم بممارستها وينتج منها عدة سلوكيات تعتمد على المشاركة بالموقف. Eison 1991as reported by michael prince 2004 p 1. Bonwell c c and j. تعريف التعلم النشط.
1 مفهوم التعلم النشط. مفهوم التعلم النشط واستراتيجياته شرح شامل 2 لقد أصبح إمتلاك مهارات التعليم في هذا القرن أمرا ضروريا وهاما حيث بات أمرا مهم لنجاح الطلبة ليس فقط في المواد الدراسية ولكن في سوق العمل. التعلم النشط مفهومه اهميته استراتيجياته مفهوم التعلم النشط هو تعلم قائم علي الأنشطة المختلفة التي يمارسها المتعلم والتي ينتج عنها سلوكيات تعتمد علي مشاركة المتعلم الفاعلة والإيجابية في. 2 التعلم النشط باختصار.